能力指標-七~九年級資訊教育能力指標


 

  此學習階段課程安排在七年級實施,八與九學年雖沒有資訊課程的安排,學校亦應在此兩學年間,儘量設計資訊與各領域整合之教學,讓學生將三至七學年五年內所學之資訊能力充分應用於學習活動中。

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認識電腦硬體、軟體、輸入和輸出等基本設備,有應用自由軟體的概念。
2-4-2
了解多媒體電腦相關設備,以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。
3-4-1
能利用軟體工具進行圖表製作。
3-4-2
能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容。盡量使用自由軟體。
4-4-1
能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集,並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。
5-4-2
適時應用資訊科技,透過網路培養合作學習、主動學習的能力。
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建立科技為增進整體人類福祉的正確觀念,善用資訊科技作為關心他人及其他族群的利器。
5-4-1
了解網路犯罪型態,避免誤觸法網及受害。




此文章來自 教育部校園自由軟體數位資源推廣服務中心   http://ossacc.moe.edu.tw
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